本篇文章给大家谈谈儿童平板电脑好不好，以及儿童平板电脑测评的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
文章详情介绍：
平板电脑对儿童认知发展的影响
在当今数字化时代，平板电脑已成为儿童生活中不可或缺的一部分。这个小巧的电子设备不仅仅是孩子们娱乐的工具，更是塑造他们认知发展的重要影响因素之一。然而，众说纷纭的意见围绕着平板电脑对于儿童认知的影响，有的声称它能够激发孩子的创造力和学习热情，有的则认为过度使用会导致注意力不集中和学习成绩下降。那么，到底平板电脑是好还是坏？
平板电脑对儿童认知发展的积极影响
认知能力的提昇：平板电脑具有直观、生动的界面和互动性强的特点，这对儿童的认知能力有着积极的影响。通过与平板电脑软件的互动，儿童能够锻炼和发展他们的注意力、观察力和记忆力。数学和拼字游戏可以帮助儿童提高他们数字和语言的识别能力。平板电脑上富有趣味性的学习应用程序可以激发儿童的好奇心，启发他们主动学习的兴趣，进而提高他们的问题解决能力和逻辑思维能力。
社交能力的提昇：虽然平板电脑主要是个人使用的电子设备，但它也为儿童提供了交流和社交的机会。儿童可以借助平板电脑应用程序与家人、朋友进行视频聊天、发短信等交流方式。通过这些交流，儿童能够与他人建立连接，学会分享和合作，并且提高他们的表达能力和社交技巧。
创造力的提昇：平板电脑上的创意应用程序和绘画工具可以激发儿童的创造力。在平板电脑上，儿童可以通过触摸屏幕进行涂鸦、绘画和设计等创作活动，这比传统的纸笔方式更加有趣和便捷。通过平板电脑上的创意应用程序，儿童可以展现自己的想象力和创造力，从而培养他们对艺术和创造的兴趣。
平板电脑对儿童认知发展的消极影响
平板电脑作为现代科技的一项重要成果，已经深入到人们的生活中。尤其对于儿童而言，平板电脑被广泛应用于儿童教育、娱乐等方面。然而，与其带来的便利之外，平板电脑也给儿童的认知发展带来了消极影响。
过多接触平板电脑使儿童对现实世界的体验减少。平板电脑的触屏技术、音频和视频功能能够让儿童通过虚拟世界获取知识，感受娱乐。然而，这样的体验过于单一和抽象，容易削弱儿童对真实世界的感知和理解。长时间沉浸在虚拟的世界里，儿童容易缺乏与人和物的互动，降低了他们对于现实事物的认知能力。
长时间使用平板电脑也会影响儿童的社交能力。众所周知，儿童时期是培养社交能力的关键时期。平板电脑往往使儿童陷入孤立的娱乐状态，无法与他人进行有效的面对面交流。此外，过多的虚拟社交经验可能导致儿童缺乏与人直接交流的信心和技巧，进而影响他们在现实生活中与他人的沟通能力。
平板电脑对儿童认知发展产生负面影响的另一个方面是对儿童的注意力和专注力的影响。平板电脑上的内容多样且刺激，容易引发儿童的兴趣，但也容易引发他们的分心。研究表明，频繁切换和过度刺激会降低儿童的专注力，甚至对他们的学习能力造成负面影响。长时间使用平板电脑会让儿童形成浮躁和急躁的心态，缺乏耐心和思考能力。
过度使用平板电脑也可能丧失儿童探索和创造力的机会。儿童时期是探索和发现世界的关键期间，而平板电脑往往提供了预设的信息和游戏，限制了儿童主动学习和创造的空间。儿童过多倚赖平板电脑，会剥夺他们通过亲身经历和实践获得知识和技能的机会，限制了他们的发展潜力。
如何合理利用平板电脑促进儿童认知发展？
我们必须认识到，平板电脑并不能替代传统的教育方式，它只是一种工具。在使用平板电脑时，我们应该坚持以儿童的实际需求为导向，根据他们的年龄和发展水平来选择合适的应用程序和内容。
对于幼儿来说，我们可以选择一些注重视觉和听觉刺激的应用程序，帮助他们发展感知能力和语言能力。而对于学龄前儿童来说，我们可以选择一些涉及数学、科学和文学的应用程序，帮助他们提高思维能力和语言表达能力。
平板电脑应该成为儿童学习的辅助工具，而不是主导工具。我们应该鼓励儿童通过平板电脑来进行自主学习和探索，而不是简单地将它当作一个娱乐工具。例如，我们可以选择一些教育游戏和交互式应用程序，帮助儿童学习字母、数字、颜色等基础知识，并通过激励机制来培养他们的学习兴趣和积极性。
家长和教育者在使用平板电脑时，应该始终保持监督和引导的角色。虽然平板电脑能够提供丰富的学习资源，但是它也存在着一些负面影响，比如过度使用、依赖和眼睛疲劳等问题。我们应该合理控制儿童使用平板电脑的时间和内容，并时刻关注他们的身体健康和心理健康。
平板电脑的使用应该与实际生活情境紧密结合。儿童认知发展不仅仅局限于书本知识，他们还需要通过实践和体验来建立对世界的理解。因此，我们可以利用平板电脑来创造一些虚拟实境，让儿童能够在玩乐中学习，比如利用平板电脑来进行户外探险游戏、动手制作或者与他人合作解决问题等。
平板电脑作为一种新兴的教育工具，能够在一定程度上促进儿童的认知发展。然而，我们必须明确平板电脑的本质只是一种工具，而不是教育的终极解决方桉。在使用平板电脑时，我们应该遵循儿童的实际需求，合理选择应用程序和内容，并始终保持监督和引导的角色。只有这样，我们才能最大限度地发挥平板电脑的优势，帮助儿童实现全面的认知发展。
校稿：寄居者
审核：萤萤
实测避雷！父母给孩子买的「护眼学习机」真相大揭秘
这年头，学习工具的发展越来越高端，平板电脑作为得力助手已经慢慢成为很多孩子上网学习的主流工具。
然而在市面上，各种各样的平板电脑品牌琳琅满目，让人眼花缭乱。而且做家长的还要考虑孩子的视力问题，毕竟别说手机了，电视都不敢让孩子多看，一直让孩子抱着普通的平板上课学习也不放心。
所以自己在走进市场深入了解后，发现挑选一款好用的学习平板还挺难，普通平板产品基本上是围绕影音娱乐这个功能为核心来设计，学习资源还得另外寻找和付费。
更重要的是这些产品的屏幕往往不太考虑对眼睛的刺激程度，特别是有些低频PWM调光的产品，它给成年人用也许没问题，但是给孩子用多少还是会有影响。
所以给孩子选平板，资源很重要，护眼更重要，最好就像纸质课本一样。
今天咱们就来做个测试，在市面上以“类纸学习机”、“学习平板”为关键字找到了两款代表性的产品：京东方BOE小课屏A1灵动版和某度光学护眼学习平板Z20 Plus智学版。
不得不说，整场测试下来，这才发现，“护眼功能”这里头商家可太会大做文章了。
首先既然是给孩子用的产品，就会有一个隐形的基本要求——结实抗造。那我们来看京东方这个小课屏，本体是金属+玻璃，很有质感，而且拿在手里一点也不沉。
包装里还送一个原厂壳，四角加厚前屏垫高，防摔防刮还自带支架，基本上是属于把第叁方配件厂的活都给干了。
而且即便戴上保护壳，重量也控制的不错，仅有1159g。
相比之下某度这个，是这种塑料后盖一直往前包到屏幕的设计，看起来确实是和这个价位普通平板应有的质感有点距离，最关键的是某度这款真的太沉了。
作为成年人拿着都坠手，放在孩子手里，更拿不动了。
当然了，今天重点还是屏幕的表现，都说自己是为了孩子的视力健康设计，我们就用专业的测量仪器来量化的分析，它俩到底是不是真护眼真类纸。
首先是基本的显示素质，通过专业的色彩分析仪，我们分别得到了两款产品的最大亮度，其中某度的最大亮度175.6nit。
而小课屏的最大亮度略低一些，只有160.2nit。
另外两者还有一个很大的不同，京东方的小课屏，是更接近书本和课件比例的4:3，虽然对角线长度显得小，但实际上屏幕面积反而更大，同时PPI也更高，显示更细腻。
某度则是采用了一块常见于小尺寸笔记本电脑的1080p，16:9的屏幕，看视频时没有黑边，但是显示电子课本，它的效果就和真书不太像了。
坦白讲某度这个屏幕我们一度以为是坏了，因为它的视角多少偏一点，最大亮度就会大幅衰减，白天室内稍微亮一点就很难看清。
为了探究学生平板到底多亮才够用，严谨起见，我们还特意去翻看了国标当中对于教室和书房的照明设计要求，其中GBT36876-2018《中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》，要求教室桌面维持平均照度不低于300 lx，照度均匀度不低于0.7。
同样，对应到孩子在家写作业的场景，利用台灯照明的GB/T 9473-2017《读写作业台灯性能要求》，对应国标A级的桌面照度也是300。
我们就按照这个标准来布置桌面，同时，不同材质纸张的颜色和反射特性不同，我们就统一使用全新购买的人教社教材，以几乎完全空白的版权页为准。
两台设备都手动拉到最高亮度，我们来直观比较一下两块屏幕和纸质书之间的差异。
这个结果，可以说是一目了然，屏幕亮度过低，就等同于在亮度不足的条件下眯着眼睛看书，照度不足和距离过近对视力有影响，可以说是常识。
某度这块屏打着护眼的旗号亮度却做的这么低，实在是有点说不过去。
不过以上测试的指标都是检验这两块学习平板屏幕的基础素质，既然叫类纸屏，那么它的抗反射效果也是一个重要的评价指标。
首先是表面的磨砂蚀刻质量一般用DOI，也就是鲜映度来衡量，越小越好。经过测试，两者的数值分别在0.6和1.2。
这个数字单独拎出来，可能无法直观体会。但是，较粗糙的蚀刻质量，会明显影响到屏幕，特别是白色的显示效果。做得不好，会让屏幕有一种擦不干净的油腻感。
从这组实拍的直观对比，也能看出两款产品之间的差别，最后是抗反射能力。
我们还是先测数据，再看直观对比。衡量屏幕抗反射性能的指标叫做峰值反射率，同样是越低越好，这方面某度做到了0.9。
而京东方做到了只有0.4左右。
在同样的光源下，两者的抗反射能力，也是一目了然。
从基础的显示效果，到抗反射能力和表面AG质量，这块小课屏的表现确实都更加接近真实纸质课本。
不愧是全球首款拥有文旅部H.629.1国际标准的数字艺术级类纸护眼平板显示标准的屏幕。
这个标准，能做到对世界级名画，笔触和色彩的完全还原，模拟课本纸张更是不在话下。作为这个标准的起草单位之一，这块屏的含金量可以说不言而喻。
坦白讲我们之所以选中某度这款产品，很大程度上是因为它详情里这个硕大的海报，写着圆偏光，才是真护眼。
我们也按照它的方法，找来一个偏光墨镜片，挡起来一看确实跟宣传页一样，它怎么转都能看清，是圆偏光。
而小课屏这边，是线偏光。但是在测试过程中，我们注意到一个现象：某度的屏幕透过偏振片观察虽然不会彻底变黑，但它会变暗。
这就意味着，它的屏幕并不是100%的圆偏光。
色彩分析仪的测量结果也证实了这个直观的结论，线偏振光转化到圆偏振光的转化效率只有大概60%。
必须承认，在防止视觉疲劳这方面，的确有足够的证据支持圆偏光的优势，但这块屏幕依然含有比例不低的线偏光成分。
这一点，如果不是具备一些光学常识自己亲自动手试过，单看它的宣传还真不容易发现。相比于用眼习惯、时长和足够的显示亮度，偏振光的种类，重要性恐怕还要往后排一排。
另外还有一个比较细节，刚好两家都提到了的宣传点，那就是无损伽马。伽马是一个从彩色显示器诞生的那天起就存在 ，对显示器如何还原现实色彩极其重要，但大部分用户，都从来没注意过的参数。
伽马的存在，和人眼的感知特性有关，简单来说，人眼对亮度的感知并不是线性均匀增加的。
255表示纯白，0表示纯黑，那么从0到1的变化，人会感觉很明显。
而从254到255，对人眼而言却几乎没有区别，人眼对亮度变化的响应大致上是一条幂函数曲线。
所以顺应这种特性，在计算机存储图像的过程中，也按照这条幂函数的规律来分配编码空间，让编码尽量按照人眼感知，而非物理上的光线强弱来均匀分布。
而这个无损伽马，就是指屏幕端还原这些细节的能力，既然号称无损，那当然要放到实验器材底下来验验成色。
因为是以无损还原为目标，所以我们测出来的这个直方图，应该是顶部越平稳，越接近1越好。在不是太黑的大部分区间内，两台机器的确都能做到“无损伽马”。
但在更考验控光能力的暗部，某度却出现了向下的凹陷，这意味着它显示深灰色的时候会偏黑，说白了就是暗部细节不够好。
如果是一般的影音娱乐平板也就算了，但在学习平板上暗部细节不行，正好会让地理、生物这种带大量灰度图的题目辨识度变差，再加上本来就不太行的屏幕亮度拿它做题，恐怕要费点劲了。
更有意思的是，我们在翻找伽马科普资料的过程中发现这无损伽马是京东方的技术专利。
而某度的屏幕，据我们了解并非京东方的手笔，按说是不应该有这个技术在里头的，但是他俩都宣传无损伽马...这就有点奇怪了。
大家给孩子买东西，都是希望能力范围内选最好的，而学习平板，又恰恰是一个购买者和使用者分开的典型产品，购买的时候很难找到一个有效的参考，护眼当中的很多概念，不是相关领域的从业人员，更是全听厂家宣传。
本以为做给孩子的东西又是明确宣传护眼，起码的水准应该是能保证，没想到一路测过来，真是步步惊心。
其实低蓝光、防眩光、无频闪，这些只是基础标配，购买之前，产品的最大亮度，是否具备无损伽马，都要问清楚。
如果你真的不擅长这些，也记不住，那最简单的办法，就是找一个线下店自己亲眼去看一看，在光线环境合理的室内，它的亮度是不是足够、防眩光做得好不好、颜色正不正确，其实都很直观。
对了还有课程资源、家长管控这些，每一项都是细节。最后也希望各位都能给自己的孩子挑到一块护眼、放心、好用的学习屏幕。